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道德与法治课程是初中教育中不可或缺的一部分,初中生正在身心发展的重要阶段,因此,该课程的教学对学生的发展具有重要作用。但是当前在课程教学中还存在较多的问题和不足,使得教学效果受限,没有充分发挥出应有的作用,这就需要教师在教学中运用体验式教学模式。本文通过分析体验式教学模式在课程教学中存在的问题,进而提出了有效的运用对策,促进道德与法治课教学效果的提升。