【摘 要】
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初中学生的学习心理对于数学的教学具有重要影响。本文以人本主义学习心理规律为客观基准和逻辑起点,结合当前教学现实,探索初中数学的教学新规律,并试图从整体化的理念转换
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初中学生的学习心理对于数学的教学具有重要影响。本文以人本主义学习心理规律为客观基准和逻辑起点,结合当前教学现实,探索初中数学的教学新规律,并试图从整体化的理念转换和多元化的策略调适两个方面展开分析,通过构建当代初中数学教学的新型模式,彰显《数学课程课标》的价值旨归。
The psychology of junior high school students has an important influence on the teaching of mathematics. This article takes the humanistic psychology of learning as the objective and logical starting point, combines with the current teaching reality, explores the new law of mathematics teaching in junior high school, tries to analyze from two aspects of holistic idea transformation and diversified strategy adaptation, The New Model of Contemporary Junior Middle School Mathematics Teaching Shows the Value Purposes of “Course Standard of Mathematics Course”.
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