【摘 要】
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培育学生的劳动素养,是新时代劳动教育的核心指向和时代诉求,是劳动创造价值的思想和行为保障.劳动素养是对劳动者在劳动过程中与之相匹配的劳动心态和劳动技能的综合概括,它
【机 构】
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杭州师范大学教育学院,浙江,杭州 311121
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培育学生的劳动素养,是新时代劳动教育的核心指向和时代诉求,是劳动创造价值的思想和行为保障.劳动素养是对劳动者在劳动过程中与之相匹配的劳动心态和劳动技能的综合概括,它具体包括劳动价值观、劳动意识、劳动情感、劳动意志、劳动能力五个方面.劳动素养对涵养劳动精神、培养新时代新人、实现中华民族伟大复兴具有重要价值.为了有效培育受教育者的劳动素养,新时代劳动教育应聚焦整合学校资源,重视提升教师劳动教育的意识与能力,建立系统化多元化劳动教育体系,不断丰富其时代内涵.
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