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摘 要：高校教师的职业道德关系到教师的个人修养，本文从高校教师的职业道德基本原则开始谈起，只有遵循基本原则才能培养良好的职业道德。作者以个人为例，结合亲身体会，阐述了年轻教师培养职业道德的几点考虑。
关键词：高校教师;职业道德
中图分类号：B882 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-11-00-01
师者，所以传道、授业、解惑也。这句名言道出了教师的职业要求及职业道德。我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。高等学校是研究高深学问的机构，高校教师不仅要教授学生课本知识，更重要得是传授做人道理。
作为一名高等学校教师，良好的职业道德不仅是对教师个人行为规范的要求，而且也是教师怎样教育学生的重要表现，起着“言传身教”的作用。因此，教师要教育好学生，就必须具备良好的职业素养，也就是我们常说的职业道德，唯有这样才能更好地以德治教，以德育人，才能成为一名合格的高校教师。
高校教师的职业道德基本原则包括：
1、热爱教育原则
首要原则，要求高校教师必须热爱教育事业，安心教学工作，有高度责任心和自豪感，尽职尽责，创造性做好教育工作，心甘情愿将自身精力奉献于高等教育事业。
高校教师，要甘于清苦，耐得住寂寞，潜心做学问，能够教会大学生主动获取知识，运用知识，提高大学生认识问题、解决问题的能力。选择高校教师这个行业，意味着你的物质生活将不会优裕。大学老师每天备课、讲课、批改作业、辅导、找学生谈心，对于研究性大学，教师还要抽出时间搞科研，争取课题，发表高水平文章，每天的工作都忙忙碌碌，不仅付出了体力劳动，更付出了脑力劳动。大学老师每天可以说是全身心投入教育教学工作，身心俱疲。如果不是真心热爱教师这个职业，一般人怕是坚持不下来。
2、集体主义原则
人都是社会的一份子，避免不了要处理个人与集体的关系。在高校，教师要把握主要利益关系有教师自己与国家的利益关系、教师自己与部门利益关系、教师与学生利益关系。
高校教师要坚持集体主义原则，自己反对和抵制个人主义价值观，要以主人翁精神，自觉主动对待学校、院系、教研室集体的工作及荣誉;要自觉塑造和维护学校、院系、教研室的良好形象;能正确处理个人贡献与索取的关系。
3、教育人道主义原则
高校教师要做到以学生为本，尽心尽力培养好每一个学生，无愧于学生、无愧于家长、无愧于国家。在教学工作中，不能滥竽充数，也不能敷衍塞责，培养学生不能厚此薄彼，误人子弟。
高校教师在日常工作、学习、生活中要遵循上述原则。在此基础上，以身边点滴小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之。长此以往，高校教师的良好职业道德必定能够养成。
就个人来说，作为一名高校教師，要做到以下几点。
1、热爱教育事业，关爱自己的学生
真心爱惜教师岗位，甘心奉献教育事业。在教学工作中要体现爱心、耐心、细心，使得学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，有如沐春风之感觉，感受到教师对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
关爱每一个学生，作为教师，往往喜欢听话、成绩好的学生，或者与自己有特殊关系的学生。差生，更容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用温情去融化他们“心中的壁垒”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
作者曾经遇到一个学生就是传统意义上的差生，这个学生有一门课程已经“挂科”好几年，其他学生已经正常毕业了，他依然留级在学校，经过一对一几次辅导，他终于顺利毕业。
2、注意自己言行，做好言传身教
学生多喜欢模仿，教师的一言一行、一举一动都会对学生的思想、行为和品德产生一定的影响。因此，教师必须时刻检查自已，要严于律已，以身作则，注意自已的言行举止要为学生做出榜样。
尤其注意，教师要求学生要做到的事情，自己必须要做到。教师每次上课提起到课堂，才能要求学生准时听课。教师要求学生不能做的，自已坚决不做。有些男老师，要求学生不能抽烟，自己却在课堂上吸烟，教育效果自然就打折扣了。教师只有这样做才能让学生心服口服，才能成为学生的良师益友。
3、加强专业学习，持续给自己充电
高校教师的最根本职责是教书育人，这就要求教师必须有较高的科学文化知识和道德修养。因此，高校教师必须不断的学习专业知识，在教学实践活动中要不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。
高校教师在日常工作中孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”，做到活到老，教到老，学到老，通过不断学习吸收新鲜知识来充实自己。
作为一名年轻高校教师，在完成自身承担的教学工作基础上，还要抽出时间阅读本专业文献，了解本学科的研究热点、研究动态，从而结合自己的专业知识在国内外的期刊发表文章，另外积极申请国家、省市、乃至校内的科研项目。不仅提高了自身的科研水平，也补充了专业知识的学习。
4、端正职业态度，以良心从事工作
高校教师的工作干多干少，干好干坏主要不是靠学校、院系、教研室的检查督导和计算工作量来进行衡量解决的，主要靠高校教师的良心。
教师每节课的知识传授程度，备课的深度广度，批改作业的认真程度，对每个学生的关心程度，为学生排疑解难的态度等一系列大量工作主要是教师靠职业良心支配的“良心活”，靠教师自愿自觉去完成。
作为一名年轻高校教师，从一加入高校教师这个行业开始就要以良心来完成工作，无愧于高校教师这一高尚职业。
作者简介：王拥国，男，河北邯郸人，1980年10出生，讲师职称，硕士学位，天津青年职业学院公共基础部教师，主要研究方向：计算机教学。
关键词：高校教师;职业道德
中图分类号：B882 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-11-00-01
师者，所以传道、授业、解惑也。这句名言道出了教师的职业要求及职业道德。我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。高等学校是研究高深学问的机构，高校教师不仅要教授学生课本知识，更重要得是传授做人道理。
作为一名高等学校教师，良好的职业道德不仅是对教师个人行为规范的要求，而且也是教师怎样教育学生的重要表现，起着“言传身教”的作用。因此，教师要教育好学生，就必须具备良好的职业素养，也就是我们常说的职业道德，唯有这样才能更好地以德治教，以德育人，才能成为一名合格的高校教师。
高校教师的职业道德基本原则包括：
1、热爱教育原则
首要原则，要求高校教师必须热爱教育事业，安心教学工作，有高度责任心和自豪感，尽职尽责，创造性做好教育工作，心甘情愿将自身精力奉献于高等教育事业。
高校教师，要甘于清苦，耐得住寂寞，潜心做学问，能够教会大学生主动获取知识，运用知识，提高大学生认识问题、解决问题的能力。选择高校教师这个行业，意味着你的物质生活将不会优裕。大学老师每天备课、讲课、批改作业、辅导、找学生谈心，对于研究性大学，教师还要抽出时间搞科研，争取课题，发表高水平文章，每天的工作都忙忙碌碌，不仅付出了体力劳动，更付出了脑力劳动。大学老师每天可以说是全身心投入教育教学工作，身心俱疲。如果不是真心热爱教师这个职业，一般人怕是坚持不下来。
2、集体主义原则
人都是社会的一份子，避免不了要处理个人与集体的关系。在高校，教师要把握主要利益关系有教师自己与国家的利益关系、教师自己与部门利益关系、教师与学生利益关系。
高校教师要坚持集体主义原则，自己反对和抵制个人主义价值观，要以主人翁精神，自觉主动对待学校、院系、教研室集体的工作及荣誉;要自觉塑造和维护学校、院系、教研室的良好形象;能正确处理个人贡献与索取的关系。
3、教育人道主义原则
高校教师要做到以学生为本，尽心尽力培养好每一个学生，无愧于学生、无愧于家长、无愧于国家。在教学工作中，不能滥竽充数，也不能敷衍塞责，培养学生不能厚此薄彼，误人子弟。
高校教师在日常工作、学习、生活中要遵循上述原则。在此基础上，以身边点滴小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之。长此以往，高校教师的良好职业道德必定能够养成。
就个人来说，作为一名高校教師，要做到以下几点。
1、热爱教育事业，关爱自己的学生
真心爱惜教师岗位，甘心奉献教育事业。在教学工作中要体现爱心、耐心、细心，使得学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，有如沐春风之感觉，感受到教师对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
关爱每一个学生，作为教师，往往喜欢听话、成绩好的学生，或者与自己有特殊关系的学生。差生，更容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用温情去融化他们“心中的壁垒”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
作者曾经遇到一个学生就是传统意义上的差生，这个学生有一门课程已经“挂科”好几年，其他学生已经正常毕业了，他依然留级在学校，经过一对一几次辅导，他终于顺利毕业。
2、注意自己言行，做好言传身教
学生多喜欢模仿，教师的一言一行、一举一动都会对学生的思想、行为和品德产生一定的影响。因此，教师必须时刻检查自已，要严于律已，以身作则，注意自已的言行举止要为学生做出榜样。
尤其注意，教师要求学生要做到的事情，自己必须要做到。教师每次上课提起到课堂，才能要求学生准时听课。教师要求学生不能做的，自已坚决不做。有些男老师，要求学生不能抽烟，自己却在课堂上吸烟，教育效果自然就打折扣了。教师只有这样做才能让学生心服口服，才能成为学生的良师益友。
3、加强专业学习，持续给自己充电
高校教师的最根本职责是教书育人，这就要求教师必须有较高的科学文化知识和道德修养。因此，高校教师必须不断的学习专业知识，在教学实践活动中要不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。
高校教师在日常工作中孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”，做到活到老，教到老，学到老，通过不断学习吸收新鲜知识来充实自己。
作为一名年轻高校教师，在完成自身承担的教学工作基础上，还要抽出时间阅读本专业文献，了解本学科的研究热点、研究动态，从而结合自己的专业知识在国内外的期刊发表文章，另外积极申请国家、省市、乃至校内的科研项目。不仅提高了自身的科研水平，也补充了专业知识的学习。
4、端正职业态度，以良心从事工作
高校教师的工作干多干少，干好干坏主要不是靠学校、院系、教研室的检查督导和计算工作量来进行衡量解决的，主要靠高校教师的良心。
教师每节课的知识传授程度，备课的深度广度，批改作业的认真程度，对每个学生的关心程度，为学生排疑解难的态度等一系列大量工作主要是教师靠职业良心支配的“良心活”，靠教师自愿自觉去完成。
作为一名年轻高校教师，从一加入高校教师这个行业开始就要以良心来完成工作，无愧于高校教师这一高尚职业。
作者简介：王拥国，男，河北邯郸人，1980年10出生，讲师职称，硕士学位，天津青年职业学院公共基础部教师，主要研究方向：计算机教学。