【摘要】近年来，高等职业教育成为我国注重发展的教学目标之一，高等职业教学主要是培育技术应用型学生。这就对高等职业学校的要求更加严格，需要对学生进行更加严格管理，做好课堂内容讲授也要做好课后实践，更注重培养学生的综合素养，也要提高学生的动手实践能力，使学生能够快速适应以后的工作。电工电子最关键的就是需要将理论和实践相结合，要多培养学生的实践能力。
　　【关键词】电工电子 实训教学 创新与实践
　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0227-01
　　现在高等职业教育在高等教育中占有很重要的一部分，主要是培育理论和实践相结合的应用型人才。根据相关组织的文书颁布，对教育有着很直观的划分，高等教育主要是针对实践操作，使学生能够在以后从事的行业中运用自己所学知识。教师要在学生在实践过程中有引导作用，加强学生的综合技术能力。由此可见，高等教育最重要的教学方向就是培养学生的实践能力。
　　（一）更好的运用多媒体技术
　　要改高职学校的传统教学方式，增加学生在学习过程中的热情，集中学生注意力，以及枯燥的讲授过程也需要改变，不要一味的使用板书教材等枯燥的教学方式。要运用一些在教学中所需要的软件，使用多媒体技术让学生直观的感受到不同的电子电工设备的不同操作方式，以便于在实践时能够更好的操作，及时的掌握实践的要领，实时掌握设备的运行信息。通过多媒体的演示，使学生更好的理解实践操作的过程，从而积极的参与到实践的同时也能减少操作是的错误率，保护设备的良好状态，促进学生的学习性，使学习实践能力有显著提升。
　　（二）改进学生错误与重视教育安全
　　即使在学习时使用多媒体教学，进行一系列的操作演示，老师应该在实践过程中强调安全防范，有相应的纪律管理，但是在实际操作是有的学生还是会违反相应的安全条例，犯一些常规性错误。对于这样的学生，电工电子实训教师不能一味指责学生的错误，应该指出错误的原因，帮助改善问题，正确指引学生在实践的过程中对错误的思考和改正，确保在以后的过程中不再出现类似的错误，及时掌握相应的技术技巧。
　　（三）充分激发学生对于理论知识的学习
　　有良好的学习兴趣可以使学生在学习过程中更加轻松，教师要根据学生的不同学习情况进行不同的管理，要激发学生对于电工电子学习的热情，在讲授的过程中要进行良好的互动。例如，在扩音器正确的电路教学过程时，用真实的音响放出音乐，使学生感受到其中的原理，有实物的进行操作会使学生增加学习热情，调动学生的积极性，体会自己在实践成功时的喜悦，转化为学习动力，努力学习理论知识，使理论和实践更好的结合。
　　（四）考核模式的创新和强化学生的实践操作能力
　　教师要调动学生的学习积极性，使学生积极的参与到不同的比赛中，可以检验自己的学习成果。例如，可以参加各种电子设计大赛，教师可以帮助学生做好赛前准备，激励学生自己查询比赛所需要的材料，让学生自己设计比赛方案，以及最后的实验报告，可以同时培养学生的学习热情和独立自主的创新能力，运用自己所学知识和相应的实践经验完成比赛。在考核的同时也要注重学生的不足之处，全面客观的对学生进行评价，帮助确定学生以后的发展方向。
　　（五）正确的调整实践教学的基础性和综合性
　　在日常教学时，整个学习的基础就是实践的综合实训和基础实训。基础实训可以验证你的实践过程，在课本上学习的是综合实训，它包括怎样正确使用仪器和机械，综合实践作为课程实训的重要环节，需要在不同领域不同专业的相结合，教师应该充分了解学生的自身情况选择具体的实践领域和内容，增强学生的综合实训的基础能力。
　　电工电子是实践教学时最要的环节，要适应社会的发展，不断的进行改善，充分展现其身上有的独特作用，高职学校在电工电子教学实训中，要重点培养学生的实践能力，创新的思维模式，形成最大化的资源利用，要培训初既符合社会又符合企业的优秀职员，努力培养高质量的技术应用型人才，在实训教学中，对于创新和实践要采取有效的方式，促进实践教学的发展与进步。
　　参考文献：
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