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在构建主义视角下,提高英语阅读的有效性,就必须改变教学模式,倡导学生为主体的教学方法,创设情境,引导学生自主学习,合作学习,加强课外补充,充分发挥学生主导的作用。而教师需要成为学生自主学习的引导者,帮助学生切实提高阅读能力。
建构主义视角下提高高中英语阅读教学有效性的策略研究
【摘 要】
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在构建主义视角下,提高英语阅读的有效性,就必须改变教学模式,倡导学生为主体的教学方法,创设情境,引导学生自主学习,合作学习,加强课外补充,充分发挥学生主导的作用。而教师
【机 构】
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江苏省如皋市薛窑中学,
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2015年02期
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