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决定语文教育改革发展的关键因素是语文教师。笔者发现一个值得关注的现象:不同的语文教师带给学生的学习目标、理念、思路和方法等完全不同,甚至处于不同的教学境界。这不免令人产生诸多疑问:不是都接受过课程、教材、教学等高度一致的专业师范教育吗?不是有教育部统一的语文课程标准吗?不是有部编的统一教材吗?为何会有如此大的差别呢?我们首先分析一下近年来语文教师职业成长方面所做的一些重要工作,以求得某些内在规律。