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伴随着社会的科学技术及物质精神文化的迅猛发展,我国的教育教学活动也开始进入新一轮的基础课程改革的阶段,为了顺应新课改提出的创新型教学模式能不断的发展,提升学生的全方面的综合性素质.本文通过“声乐教育的理论建构的意义”、“声乐教育教学的理论建构”两个方面对声乐教育学的理论建构进行分析讨论,以供有关人士参考.