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如今我们一线教师既要面对各种调研，又要面对规范办学，面对检测，面对各种家长的不同需求，面对不同数学学习能力的孩子，面对学校的既定目标，当所有的面对都成了压力向我们袭来的时候，我们该怎么办？分数，数据，条形统计图等想要说明的是什么？想要告诉我们什么？又提示我们去做些什么？
分数背后的思考
【摘 要】
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如今我们一线教师既要面对各种调研，又要面对规范办学，面对检测，面对各种家长的不同需求，面对不同数学学习能力的孩子，面对学校的既定目标，当所有的面对都成了压力向我们袭来的时候
【机 构】
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江苏省镇江市中山路小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年10期
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