看罢《奇幻森林》，可谓感慨良多。迪士尼宣称这是一部真人动画片，孩子们观影的时候也能有非常愉快的体验。但细细想来，片中的所有动物角色其实都各有寓意，象征着人类社会的种种善与恶。
　　毛克利生于森林之中，对于森林中的动物而言，本身就是“非我族类”的存在。保护毛克利的动物和仇视他的动物凸显着对于不同族群的包容性问题，而从不同的角色身上，我们可以看到慈爱、担当、随性、责任等值得弘扬的“善”，也能够看到贪婪、凶残、诱惑等应该抛弃的“恶”。
　　对于毛克利来说，作为一个“异类”，被包容被接纳当然是好的，可被排斥被歧视也是很正常的现象。对于一个小男孩来说，现实的情况逼迫他要尽快成长起来。联系我们的生活现实，毛克利的遭遇是不是并不鲜见呢？我相信，很多人在童年的时候，多少都有欺负人或被欺负的经历。漫画家夏达说，在学校里，欺负不受欢迎的孩子，大概是学生们日常游戏的一种吧。影片中毛克利的遭遇，其实就是人类社会现象的一种映射。
　　同伴交往是童年期社会交往的主要部分，也是儿童社会性发展的重要途径。正常的同伴交往不仅可以满足儿童集体归属感的心理需求，还可以促进人格的形成和社会认知的發展。因此，教育者和家长要提供机会，培养儿童的社会交往技能，比如练习表达能力、改善说话的语气态度、了解同伴间的交往习惯及喜好，让孩子减少影响同伴交往中自身的缺点，增加包容度，提升人气，让自己成为孩子成长中“棕熊”和“黑豹”一样的角色，成为孩子的精神导师，做他们最温暖的依靠和最坚实的后盾。
　　每个人的成长之路都不会那么平坦，该走的弯路，一步都少不了。希望同学们都能像毛克利一样，勇敢、坚强、聪颖，骨子里又透着一股善良。成长路上有很多坎坷，要勇敢地战胜它们！
　　有趣的故事，出色的特效，丰富的寓意，《奇幻森林》算是一部全家欢电影。