论文部分内容阅读
<正>在基础教育课程改革中,我们多年来一直奉行的教学常规管理,也同样面临着严峻的挑战。繁琐滞后的规定要求,机械僵化的检查方式,已经严重挫伤了广大教师改革创新的热情,束缚限制了广大教师创造潜能的发挥。
对备课与写教案的思考
【摘 要】
：
<正>在基础教育课程改革中,我们多年来一直奉行的教学常规管理,也同样面临着严峻的挑战。繁琐滞后的规定要求,机械僵化的检查方式,已经严重挫伤了广大教师改革创新的热情,束
【机 构】
：
重庆市秀山县龙池中学;
【出 处】
：
科学咨询(教育科研)
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
摘要：最近几年的发展过程中，音乐媒体和其他学科的融合越来越常见，这也是素质教育的良好展现，在小学语文教学过程中，使用音乐媒体能够更好的提升学生的学习有效性，带给学生新鲜感和好奇感，能够为小学生提供更好的学习环境和学习氛围，进而激发起学生的学习热情，因此本文对音乐媒体与小学语文教学的深度性结合进行分析和研究，希望可以促进小学语文教学的进步。 关键词：音乐媒体;小学语文;教学;深度;融合 中图分类