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在美国，联邦教育职能的大小与范围，是一个倍受争议的教育与政治议题。建国至今，随着国内外政治、经济形势的变化，联邦政府不断地调整其教育职能，出现了四大演化阶段。从美国联邦教育职能演化历程可知，现阶段，我国国家教育职能变革与重建的历史任务在于引入市场机制，适当削弱国家教育职能，由“全能”政府向“有限”政府转型。