【摘 要】
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我校是一所农村薄弱初中学校，在英语写作方面，学生基本功欠缺，畏惧写作，常用汉语思维表达英语，教师对写作教学重视不够，写作过程指导存在问题、批改反馈不及时。本文就如何激发学生
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我校是一所农村薄弱初中学校，在英语写作方面，学生基本功欠缺，畏惧写作，常用汉语思维表达英语，教师对写作教学重视不够，写作过程指导存在问题、批改反馈不及时。本文就如何激发学生写作兴趣，增强写作动机，教授学生英文写作的原则与技巧，落实写作批改与反馈的教学对策等作了探讨，希望对广大农村教师的作文教学有一定参考借鉴价值。
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