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文章首先阐述了教学交互的概念及内涵,然后分析了教学交互中“教”与“学”的差异,最后提出了“教”与“学”交互有效性问题的对策,包括利用选择性注意,实现有效教学;运用深度交互,实现有效教学。
“教”与“学”交互有效性问题的对策分析
【摘 要】
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文章首先阐述了教学交互的概念及内涵,然后分析了教学交互中“教”与“学”的差异,最后提出了“教”与“学”交互有效性问题的对策,包括利用选择性注意,实现有效教学;运用深度交互,实现有效教学。
【机 构】
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重庆电子工程职业学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年20期
【基金项目】
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重庆市高等职业技术教育研究会项目“在线学习环境下的教学深度交互研究”(编号:GY200030),重庆市教育科学“十三五”规划重点有经费课题“智慧课堂环境下教学交互有效性问题研究”(编号:2019-GX-042),重庆市高等教育教学改革研究项目“基于职业工作过程的专业群模块化教学模式及实践应用研究”阶段性成果(编号:201031)。
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