牺牲模板法制备空心结构钯纳米粒子/石墨烯复合体及其甲酸电氧化性能研究

来源 :无机化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ai2009ni
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过PdCl42-与Co之间发生简单的置换反应,在表面活性剂PVP的作用下,成功地制备出由3 nm的Pd纳米粒子组成的空心结构Pd纳米球结构,将其命名为Pd-NS.随后,以石墨烯(GN)作为载体,将Pd-NS负载在GN的表面制备了Pd-NS/GN催化剂.在甲酸电氧化催化反应中,Pd-NS/GN催化剂表现出较大的电化学比表面积、良好的电催化性能以及较高的稳定性.
其他文献
以3-吡啶醛和(1R,2R)-环己二胺进行缩合得到Schiff碱配体L1,然后,用配体L1和AgNO3进行配位反应,得到配合物[Ag(L1)(NO3)]n(1),并用元素分析、FT-IR、X-射线单晶衍射、热重分析、粉末
设计合成了4种含不同芳香取代基团的肼基二硫代甲酸甲酯配体(2-乙酰基吡啶肼基二硫代甲酸甲酯(L1-H)、2-甲酰基吡啶肼基二硫代甲酸甲酯(L2-H)、2-甲酰基噻吩肼基二硫代甲酸甲酯(L3-
我在平时听课中,发现当前一些教师的课堂提问不论在理念上还是在技能上,与新课改的要求都还有一定的距离。因此,有必要对具体的数学课堂提问进行深人的研究,了解其中存在的问题,并
数学课程标准指出:“数学教学要结合生活实例导入新课,联系生活实际加深理解新知,创建全新的学习情境,进行愉悦的教学。”同时也强调“数学教学要体现数学来源于生活又应用于生活,要使学生感受到数学的趣味和作用。因此数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对学习数学的兴趣。  一、情境创设要有时代性  在信息化的现代社会,学
以阳极氧化法在纯钛表面制备了高度有序的TiO2纳米管阵列,并通过SEM观察其表面形貌.采用双室光电化学池制氢体系.利用太阳光照TiO2产生的光电压与双室电解液pH差产生的化学偏
采用溶胶凝胶法合成了一系列有序性好且酸性较强的介孔硅铝酸盐材料。利用X射线粉末衍射(XRDl、透射电镜(TEMl、27Al核磁共振(27NMR)、氨气程序升温脱附(HN3-TPD)及吡啶吸附红外光
利用配体1,5-二(3-羧基吡啶基)-N-甲基二乙胺(L)合成2种稀土金属配合物{[La2L4(H2O)2](ClO4)6·6H2O}n(1)和[Nd2L4(DMF)6(H2O)2]2(ClO4)6·4H2O(2)。用红外光谱和X-射线单晶衍射表征配