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摘 要：本文以大学校级学生会为例，对学生会群体进行研究，为了更好地履行“为学生服务”的职责，校级学生会的角色需耍精简、调整和改进，切实为学生提供更多更好的服务提供依据。
关键词：学生会；冲突；研究
随着高等教育的大发展，高校学生会越來越受到人们的关注，学生会的作用越来越为人们所熟知。学生会是学生自治的组织，应该是自由的、獨立的，学生会的发展应当是大学生思想进步的体现，但当今的学生会又不可否认的受到了社会不良风气的负面影响，从而在社会舆论中招致了不少的批评。为什么要发展学生会，怎么发展学生会，发展怎样的学生会，都是值得思考的问题。我国关于学生会的研究大多是从感性认识出发。研究方法集中于经验总结，往往从学生会单方面来分析问题。但学生会与学校相关部门、其它学生组织以及学生群体均是相互联系的整体。为了寻求学生会的改进，应当考察其与上述各群体或部门的相互关系，这样才有助于找到问题的解决措施。为了更好地履行“为学生服务”的职责，校级学生会的角色需耍精简、调整和改进，精简的角色包括“闭委附属机构”、“党委间接执行机构”；需要调整的角色包栝由“社联竞争者”转变为合作者、由“院系学生会工作领导者”转变为互助者：需耍改进的角色是“学生服务者”、“学生代言人”，切实为学生提供更多更好的务。
一、我国学生会发展的特点
我国学生会在长期的发展历程中，现出了一些特征，可以概括为以下三个方面：
1.1时代催生，政治性组织集中出现
学生组织皆刻上了深深的时代烙印，尤其是政治性团体无一不与时代有着密切的联系。尤其是在新文化运动和五四运动前后，我国的学生组织如同雨后春舆一般集中出现，我国学生会史上多个第一个便是在这一时期出现的。
2.2服务精神先天性不足
建国前我国的学生会历史就是一部学生运动史，学生组织在诞生之后就致力于领导学生运动，这一历史传统使得学生会干部从一开始担任的角色便是领导者而不是服务者，这样的定位和西方由行会组建起来的维护学生利益的团体有着明显的区别，可以学生会的干部定义为"领导”而不是“维护者”或者足“服务者”，而且也未进行完善的角色转变，这也是学生会工作为人们所诉病的原因。
2.3政治色彩浓厚，学术氛围淡薄
我国的学生会在很长一段时间内都和政治有着密切的关系；时至今日政治功能也是学生会的主要作州之一。而西方过家的社团在成立之初就是学生为了保障自己更好地学习，在漫长的岁月在学术生活中逐渐积淀而形成的。组织的形成在于组织内部有着共同的目标；这个目标前者是政治，是保家卫国；而后者是学习。
二、校级学生会的角色转变
校级学生会的角色转变主要包括两方而；一是由“社联竞争芯-”转变为合作者；二是由“院系学生会工作领导者”转变为互助者。
2.1由“社联竞争者”转变为合作者
社联合校级学生会的招新活动往往耗费很大的财力和物力，但大都十分混乱和无组织，社团的纳新还通常被称为“百团大战”，在纳新的过程中，不仅各个社团、社联和学生会之间也存在着竞争，场面通常比较混乱和缺乏统一的管理。校级学生会在那纳新中的竞争力比较强，虽然校级学生会所需新成员数最少，但往往有意加入校级学生会的新生人数往往最多，这就造成了社联新成员的结构性缺失，人员需求量大的社团往往照招收不到足够的成员，而校级学生会的新生则"供大于需”；加之很多新生往往会社联、学生会的面试都会参加，重复对其进行考核浪费人力、时间；还有许多新生因为参加一个面试就耽误另一个的现象；所以，采取联合纳新的方法既节省人财物力又能给新生带俩便利。
2.2由院系学生会“工作领导者”角色转变为互助者
由于院系学生会和校级学生会之间缺乏人员交流，导致了院系学生会协助校级学生会的动力不足，所以，双方应该人员的交流，为院系学生会成访多提供平台。首先，应该提供给对于优秀的、为校级学生会服务较多的院系学生会成员在校级学生会工作的机会，对丁能力强的人才可以同时在校级学生会和院系学生会工作。其次，对这些表现良好地同学也应该占有一定的校级奖励的名额。这样，既可以激励院系学生会成员更好地为校级学生会的工作给予支持，同时也可以给予院系学生会成员更多的平台；人员的流动以及校级评奖评优对于院系学生会成员来说，有着激励作用。
三、校级学生会的角色精简
为了更好地履行“为学生服务”的职责，校级学生会的角色需要精简、调整和改进，精简的角色包括“团委附属机构”、“党委间接执行机构”；需要调整的角色包括由“社联竞争者”转变为合作者、由院系学生会“工作领导者”转变为协助者；需要改进的角色是“学生代言人”、``学生服务者”，为学生提供更多更好的服务。
目前学生会活动不能主举办的很大原因就举办活动需得到团委的审批。团委在审批时往往注重发展一些有教育意义的、规模大型的活动。很多策划就是因为没有都得到闭委的批准而没有进行下去，而这些活动往往就是学生们喜欢的活动。校级学生会的活动策划送交团委审批；团委下达活动要求校级学生会来完成，这种流程很类似“行政审批”，是行政化的一个表现。现在，学生会“去行政化”的第一步应该从取消这种“行政审批开始。”只有取消了送审制度，才能使得学生会真正地获得活动的自主举办权。
现在的学生会不仅在各种媒体上被批判，就连作为服务对象的学生群体也对其颇有微词作为一个有着学生会工作经验的学生，这些舆论批评引发了我的研究兴趣。只有首先意识到问题的存在才能解决问题，而这也说明学生会并非无药可救，它也在不断地体察身，静思己过。
关键词：学生会；冲突；研究
随着高等教育的大发展，高校学生会越來越受到人们的关注，学生会的作用越来越为人们所熟知。学生会是学生自治的组织，应该是自由的、獨立的，学生会的发展应当是大学生思想进步的体现，但当今的学生会又不可否认的受到了社会不良风气的负面影响，从而在社会舆论中招致了不少的批评。为什么要发展学生会，怎么发展学生会，发展怎样的学生会，都是值得思考的问题。我国关于学生会的研究大多是从感性认识出发。研究方法集中于经验总结，往往从学生会单方面来分析问题。但学生会与学校相关部门、其它学生组织以及学生群体均是相互联系的整体。为了寻求学生会的改进，应当考察其与上述各群体或部门的相互关系，这样才有助于找到问题的解决措施。为了更好地履行“为学生服务”的职责，校级学生会的角色需耍精简、调整和改进，精简的角色包括“闭委附属机构”、“党委间接执行机构”；需要调整的角色包栝由“社联竞争者”转变为合作者、由“院系学生会工作领导者”转变为互助者：需耍改进的角色是“学生服务者”、“学生代言人”，切实为学生提供更多更好的务。
一、我国学生会发展的特点
我国学生会在长期的发展历程中，现出了一些特征，可以概括为以下三个方面：
1.1时代催生，政治性组织集中出现
学生组织皆刻上了深深的时代烙印，尤其是政治性团体无一不与时代有着密切的联系。尤其是在新文化运动和五四运动前后，我国的学生组织如同雨后春舆一般集中出现，我国学生会史上多个第一个便是在这一时期出现的。
2.2服务精神先天性不足
建国前我国的学生会历史就是一部学生运动史，学生组织在诞生之后就致力于领导学生运动，这一历史传统使得学生会干部从一开始担任的角色便是领导者而不是服务者，这样的定位和西方由行会组建起来的维护学生利益的团体有着明显的区别，可以学生会的干部定义为"领导”而不是“维护者”或者足“服务者”，而且也未进行完善的角色转变，这也是学生会工作为人们所诉病的原因。
2.3政治色彩浓厚，学术氛围淡薄
我国的学生会在很长一段时间内都和政治有着密切的关系；时至今日政治功能也是学生会的主要作州之一。而西方过家的社团在成立之初就是学生为了保障自己更好地学习，在漫长的岁月在学术生活中逐渐积淀而形成的。组织的形成在于组织内部有着共同的目标；这个目标前者是政治，是保家卫国；而后者是学习。
二、校级学生会的角色转变
校级学生会的角色转变主要包括两方而；一是由“社联竞争芯-”转变为合作者；二是由“院系学生会工作领导者”转变为互助者。
2.1由“社联竞争者”转变为合作者
社联合校级学生会的招新活动往往耗费很大的财力和物力，但大都十分混乱和无组织，社团的纳新还通常被称为“百团大战”，在纳新的过程中，不仅各个社团、社联和学生会之间也存在着竞争，场面通常比较混乱和缺乏统一的管理。校级学生会在那纳新中的竞争力比较强，虽然校级学生会所需新成员数最少，但往往有意加入校级学生会的新生人数往往最多，这就造成了社联新成员的结构性缺失，人员需求量大的社团往往照招收不到足够的成员，而校级学生会的新生则"供大于需”；加之很多新生往往会社联、学生会的面试都会参加，重复对其进行考核浪费人力、时间；还有许多新生因为参加一个面试就耽误另一个的现象；所以，采取联合纳新的方法既节省人财物力又能给新生带俩便利。
2.2由院系学生会“工作领导者”角色转变为互助者
由于院系学生会和校级学生会之间缺乏人员交流，导致了院系学生会协助校级学生会的动力不足，所以，双方应该人员的交流，为院系学生会成访多提供平台。首先，应该提供给对于优秀的、为校级学生会服务较多的院系学生会成员在校级学生会工作的机会，对丁能力强的人才可以同时在校级学生会和院系学生会工作。其次，对这些表现良好地同学也应该占有一定的校级奖励的名额。这样，既可以激励院系学生会成员更好地为校级学生会的工作给予支持，同时也可以给予院系学生会成员更多的平台；人员的流动以及校级评奖评优对于院系学生会成员来说，有着激励作用。
三、校级学生会的角色精简
为了更好地履行“为学生服务”的职责，校级学生会的角色需要精简、调整和改进，精简的角色包括“团委附属机构”、“党委间接执行机构”；需要调整的角色包括由“社联竞争者”转变为合作者、由院系学生会“工作领导者”转变为协助者；需要改进的角色是“学生代言人”、``学生服务者”，为学生提供更多更好的服务。
目前学生会活动不能主举办的很大原因就举办活动需得到团委的审批。团委在审批时往往注重发展一些有教育意义的、规模大型的活动。很多策划就是因为没有都得到闭委的批准而没有进行下去，而这些活动往往就是学生们喜欢的活动。校级学生会的活动策划送交团委审批；团委下达活动要求校级学生会来完成，这种流程很类似“行政审批”，是行政化的一个表现。现在，学生会“去行政化”的第一步应该从取消这种“行政审批开始。”只有取消了送审制度，才能使得学生会真正地获得活动的自主举办权。
现在的学生会不仅在各种媒体上被批判，就连作为服务对象的学生群体也对其颇有微词作为一个有着学生会工作经验的学生，这些舆论批评引发了我的研究兴趣。只有首先意识到问题的存在才能解决问题，而这也说明学生会并非无药可救，它也在不断地体察身，静思己过。