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微课作为信息化技术与教育深度融合的重要教学方式之一,以其内容紧凑饱满、逻辑清晰严密、学习方便快捷的优点,得到了高校工作者的广泛关注。本文基于中药学专业物理化学教学过程中普遍存在的“教师难教、学生难学”现象,在探讨中药学专业物理化学教学中存在问题的基础上,将微课与中药学专业物理化学传统教学模式有机结合,突破传统教学模式壁垒,为提升教学效果提供参考。