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手诊培训纳入继续医学教育
【出 处】
：
卫生软科学
【发表日期】
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2004年1期
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【摘要】构建和谐的师生关系是现代教育的必然要求。而音乐课堂上构建和谐的师生关系更有着极其重要的意义。音乐课中和谐师生关系的建立需要师生双方共同努力。博大的师爱，生命的激情，生活的智慧是为师者与学生心灵相融的法宝；用音乐疗法、因人施教来收获学生信任，进而构建和谐的师生关系。 【关键词】音乐课；师生关系；和谐 现代人的生活压力大，人们在工作、学习和生活中越来越离不开音乐。音乐教育对学生的德育、智育
【摘要】回回民族由于历史、宗教、居住环境、文化吸收等诸方面的原因，赋予了回族人民复杂细腻而又独一透彻的民族心理，而鲜少有专家学者涉及到回族舞蹈艺术中所体现的民族心理情态。民族心理素质对于回族舞蹈的发展极其关键，体现着回回人对本民族舞蹈艺术的发展所持有的态度，直接关系到回族舞蹈的生存与发展。回族的民族心理，作为一种稳定的心理特质，始终贯穿于回族的舞蹈艺术发展之中，形成回族舞蹈区别于其他舞蹈艺术形式的
【摘要】“视唱练耳”是一门系统培养音乐素质的音乐基础课程，同时亦是音乐创作、音乐表演、音乐教育、音乐理论等专业的学习者和从业者必须掌握的音乐基本技能之一。视唱练耳教学中的“练耳”实为“训练听觉”。 音乐听觉能力的培养和提高在音乐活动中起着至关重要的基础性作用，开展听觉训练教学的意义不必赘述。本文将围绕听觉教学探讨基本的训练原则和方法。 【关键词】基本乐科；视唱练耳；听觉训练；音乐素养 视唱练耳
【摘要】“视唱练耳”是一门系统培养音乐素质的音乐基础课程，同时亦是音乐创作、音乐表演、音乐教育、音乐理论等专业学习和从业者必须掌握的音乐基本技能之一。“视唱”作为一种综合音乐技能训练的方式，由于在积累音乐语汇和听觉经验等方面最为直接、有效，在视唱练耳教学中往往起着主导作用。 【关键词】基本乐科；视唱练耳；训练方法；音乐素养 “基本乐科”是指专业音乐教育中的基础学科，主要包括“视唱”、“听写”、
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国家教育目的首先通过教师教育目的来落实，教师教育者担负着执行国家教育目的的首席责任人角色。当代美国教师教育目的具有多样性、复杂性与开放性特征，借助“公共兴趣——人格