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如何让学生真正参与课堂学习、提高高三复习的课堂效率,一直是教师实践研究的重要课题。本文结合高考物理一轮复习中的实例,展示笔者对问题引领下"自主导学"复习课的实践研究。
问题引领下“自主导学”复习课的实践研究
【摘 要】
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如何让学生真正参与课堂学习、提高高三复习的课堂效率,一直是教师实践研究的重要课题。本文结合高考物理一轮复习中的实例,展示笔者对问题引领下"自主导学"复习课的实践研究
【机 构】
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江苏省邗江中学;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(一类)“‘自主·导学’教学规则构建的实践与研究”的阶段性成果
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