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从学生平时的课堂表现、课后作业的反馈中不难发现,学生的数学思考能力存在一些问题。教师要对教材中的思考题进行合理的应用,重视思考题,有效利用思考题,从而拓宽学生的知识面,发展学生的数学思考力。
把准学生思维着陆点,在简单与深刻间寻找突破——谈如何有效利用教材中的思考题提高学生的思维张力
【摘 要】
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从学生平时的课堂表现、课后作业的反馈中不难发现,学生的数学思考能力存在一些问题。教师要对教材中的思考题进行合理的应用,重视思考题,有效利用思考题,从而拓宽学生的知识
【机 构】
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浙江宁波市鄞州区成祥镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年26期
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