【摘 要】
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低年级阶段处于学生智力和心理启蒙的阶段,低年级的教学应该帮助学生适应学校生活。学生在进入学校生活之前一直处于比较自由、散漫的家庭生活。因此,为了引导学生适应学校生
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低年级阶段处于学生智力和心理启蒙的阶段,低年级的教学应该帮助学生适应学校生活。学生在进入学校生活之前一直处于比较自由、散漫的家庭生活。因此,为了引导学生适应学校生活,低年级的教学应该以引导学生对于各个学科有一个初步的认识,因为不管什么学科,大多数学生之前对此都没有接触过,所以学生对此应该有一个初步的认识。本篇文章将主要以低年级的数学课堂教学为例子,对于低年级学生的适应与发展来进行有关的讨论。
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