【摘 要】
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目的探讨研究老年2型糖尿病患者采用胰岛素泵持续注射(CSⅡ)和常规胰岛素多次注射(CIT)治疗的临床效果。方法将该院2011年10月—2013年10月期间收治的36例老年2型糖尿病按照
【机 构】
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浙江省台州市玉环县第二人民医院内二科
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目的探讨研究老年2型糖尿病患者采用胰岛素泵持续注射(CSⅡ)和常规胰岛素多次注射(CIT)治疗的临床效果。方法将该院2011年10月—2013年10月期间收治的36例老年2型糖尿病按照治疗方法的不同随机分为2组,观察组18例患者采用CSⅡ治疗,对比组18例患者采用CIT治疗,观察并比较两组患者采用不同方法治疗的效果。结果观察组治疗后的空腹血糖水平为(6.5±1.2)m mol/L,对比组为(7.6±1.6)m mol/L,两组患者治疗后腹血糖、HbA1c水平及胰岛素用量等指标相较观察组
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摘 要：数学类专业开设实验课程是培养学生数学应用能力的有效途径。目前数学类专业的实验课程体系基本上属于课带实验性质，实验内容基本上是依附于理论课内容，学时及考核按一定比例分配。本文通过分析这种模式所存在的问题，提出一种实验课独立于理论课的改革模式。通过适当的实验模块整合，设计了相应的实验课程体系，指出了实施新的实验体系所面临的问题及解决措施。 关键词：数学类专业；实验课程体系；应用能力；改革