声势律动在初中音乐教学中的运用研究

来源 :文渊(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoshuang1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的深入开展,在初中音乐教学中,除向学生讲述基础知识外,教师还要利用音乐学科所具备的主要特征,切实凸显音乐学科的育人作用,挖掘学生在音乐方面的潜能,让学生充分感受到音乐所具备的无穷魅力.所以,在开展初中音乐教学工作时,教师十分有必要进行节奏训练.
其他文献
规则儿歌在小学低年级道德与法治课堂教学中发挥着重要的作用,教师在教学中以多样化的儿歌引导学生,将交通规则、生活体验、行为习惯等内容融入其中,可以让学生在儿歌中学会遵守交通规则,懂得体验生活,以养成良好的行为习惯为目标,从而带动教学氛围,也可以加深学生对学习的感悟和理解.
中华戏曲历经多年发展,凝聚了中华人民数千年的智慧结晶,不仅彰显了传统的民族精神,更从根本上反映了民族审美,是中华民族历史长河中的一大瑰宝.然而,在全球化进程不断加快的背景下,西方文化对传统文化带来了巨大冲击,而现代技术的发展也极大地丰富了国民的日常生活.在此背景下,中华戏曲面临着举步维艰的困境,其传承与发展也受到了严重威胁.
传统的小学英语教学多以枯燥的教师示范、学生跟读的方式进行教学,而阅读内容在小学阶段一般不做特别要求,教师在教授过程中也没有在阅读内容的文化背景、文化意义等方面对学生做过多的解读.在新课程标准背景下,英语教学越来越关注学生核心素养的培养,而文化品格素养的培养在其中占据尤为重要的地位.
摘 要:身处知识与信息时代,创造无处不在。20世纪以来,创造学沿着科学的历史足迹成为当今的显学。用哲学的“眼光”回眸并引领创造(科)学的认识论、本质论和方法论。身体“隐喻”或“暗喻”的存在是创造学的深层内核,让我们从具身认知视域中不尽然地对人的自然与社会属性、思想、理论、理解、诠释、语言、情境等方面进行思维与存在、主体与客体的关系探索,使中西方创造学内容得以融合。在后现代思潮影响下,在基础整体论对
体育是小学的基础课程之一,对学生身体素质和体育素养的培养有着不可忽视的作用.小学体育作为体育的基础阶段,在小学体育中对学生进行体育理论知识和体育技能的教学有利于提高学生的体育素养,有利于学生的身心健康发展.因此,在小学体育教学中,教师要激发学生对体育的兴趣,让学生主动学习体育知识,提高体育教学效率.
随着社会的进步和信息技术的发展,高中阶段的学生能够从电视和网络中获取到非常丰富的信息.而繁杂的信息中充斥的健康信息与消极信息,容易对学生的心理健康造成影响.高中阶段的学生正处于身心发展的重要阶段,内心较为丰富和敏感,容易受到外界因素的影响,自身缺乏对事物全面和正确的理解,所以对学生进行心理健康教育与德育是非常有必要的.对高中班级进行管理时,教师要将心理健康与德育进行融合,引导学生树立正确的三观,促进学生健康成长.
新时代教育部门提出了立德树人理念,强调教师加强对学生德育教育的培养,助力学生思想三观的正确构建.习近平总书记提出的“四有教师”强调了教师仁爱之心的重要性,小学阶段学生年龄较小,社会经验不足,明辨是非的能力较弱,极易受到外界风气影响.德育决定着小学生良好三观与道德品格的构建,班主任只有抓牢学生德育工作,不断探索适合班级学生的德育管理方法,才能为学生成长成才奠定坚实基础.
本文从大学生“短视频热”现象切入,分析了互联网短视频在育人模式方面的成功经验,总结了互联网短视频在高校育人模式中的困境,提出“三步走”路径策略,即通过打造高校育人短视频内容的制作团队,定期培训团队的运营知识和操作技能,搭建对用户有价值的实用图解信息数据库,进一步对用户群体精准施策,取得“乐融于学”的育人效果。
小学阶段的教育主要是由德育和智育组成,学生不仅会在学校教育中接收到新的知识,还能在班主任的引导下学会做人,这正是学习更多知识的前提,凸显出小学德育教育的重要性.由于小学生的人生观及其价值观正处于重要的形成阶段,班主任应发挥出自身组织者与引导者的作用,通过多元的方式引导学生,将语文课堂作为德育教育的主阵地,使之养成良好的行为习惯并伴随其终身,成长为祖国需要的有用之才.基于此,本文对提高班主任德育工作有效性的重要价值进行分析,提出科学的措施,旨在将小学德育工作水平提升到一个新高度.
情境互动教学法的应用,可以广泛体现在现代课堂教学的许多方面.教师在小学体育知识的教学实践中,既要充分尊重教育学生作为社会主体的作用,又要充分引导学生对学习自己的学科知识产生浓厚的兴趣,同时引导学生真正从基础学科知识的学习中获得学科知识的不断积累,实现个人实践能力的不断提升.小学体育有利于小学生的身心健康,也是小学生德智体美劳全面健康发展的必然基本要求.