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学习动机，就是指在自我调节的作用下，个体使自身的内在要求与学习行为的外在诱因相协调，从而形成激发、维持学习行为的动力因素。影响学生思想政治课学习动机的因素很多，有内在因素：学生对思想政治学科的认识、学生学习思想政治学科的主要目的、学生对学业成败的归因、学生的学习方法等；外在因素：家长对思想政治学科的态度、思想政治课学习氛围、教师的教学（方法、手段、内容）、学生对现行教材的评价及要求等。学习动机等非智力因素对学生学习的影响日益受到教育界的普遍关注。