“问题导学”在高中信息技术教学中的运用

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高中信息技术教学中有效运用问题导学方式,可以为学生信息技术素质的培养提供更为广阔的空间,学生的学习能力和实践操作能力以及发掘问题和自主解决问题的能力也会得到强化。高中信息技术教学中有效运用问题导学应抓好以"趣味"作为"问题导学"的开展基础、以"实践"作为"问题导学"的进行方式、以"互动"作为"问题导学"的深入动力、以"创新"作为"问题导学"的实施目标和以"渐进"作为"问题导学"的实现途径五个环节。
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