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环境与心理适应是少数民族学生就读面临的一个重要困难,如果不能及时有效解决,将会使民族生产生厌学逃学的思想。研究认为,通过综合利用人本关怀、因材施教、文化熏陶、心理辅导、模块建设、“三自”教育等办法,可以使民族学生做到有效调适心理,尽快适应学校环境。
少数民族学生环境与心理调适实践探索——以甘肃金昌为例
【摘 要】
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环境与心理适应是少数民族学生就读面临的一个重要困难,如果不能及时有效解决,将会使民族生产生厌学逃学的思想。研究认为,通过综合利用人本关怀、因材施教、文化熏陶、心理
【机 构】
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甘肃有色冶金职业技术学院,甘肃省金昌市一中
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划课题“民族学生跨区域教育研究”(课题号:GS〔2014〕GHB1271)的阶段性重要成果之一
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