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社会学对于教育和民族教育问题的研究更为看重对教育得以运行的社会宏观背景的关注。从社会学的学科视野出发，作为培养人的一种社会活动和一种社会设置，教育无时无刻表征着社会生活的现实，所以，教育就应该凸显它本来就具有的社会底蕴；而社会学视野中的民族教育，自有其更为宽广的社会背景、更为深厚的学术支撑和更为丰富的学理内涵。本文就此展开了论述。