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在线上线下混合教学模式下,借助泛雅平台,以培养学生学习能力和可持续发展为目标,以画法几何与机械制图课程为例,构建能公正、客观反映学生课程学习过程中学习行为和学习效果的多环节、多因素的过程考核评价体系。以评促教、以评促学,从而提高教学质量和学习效果,促进学生良好学习习惯的养成。
混合教学模式下过程考核评价体系的探索
【摘 要】
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在线上线下混合教学模式下,借助泛雅平台,以培养学生学习能力和可持续发展为目标,以画法几何与机械制图课程为例,构建能公正、客观反映学生课程学习过程中学习行为和学习效果
【机 构】
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青岛科技大学机电工程学院
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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青岛科技大学信息化教学课程项目“画法几何与机械制图”(2019年度)
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