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本文主要讲述了教师通过引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数来表示和交流的作用,初步建立'数感';重视口算,加强估算,提倡、鼓励算法多样化,进一步发展'数感'.
如何建立并发展小学生的“数感”
【摘 要】
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本文主要讲述了教师通过引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数来表示和交流的作用,初步建立'数感';
【机 构】
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台州学院
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2003年6期
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