【摘 要】
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影子教育收益是各阶层参与影子教育博弈的重要驱动因素,了解不同阶层参与影子教育的收益,对指导家庭参与影子教育、推进影子教育治理有着重要的意义。文章以家庭经济背景为阶
【机 构】
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华东师范大学教育学部,首都师范大学教育学院教育经济研究所
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“家庭资本、影子教育与社会再生产”(71774112)的阶段性成果,华东师范大学国家教育宏观政策研究院资助项目的阶段性成果
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影子教育收益是各阶层参与影子教育博弈的重要驱动因素,了解不同阶层参与影子教育的收益,对指导家庭参与影子教育、推进影子教育治理有着重要的意义。文章以家庭经济背景为阶层划分依据,使用博弈论分析不同阶层参与影子教育的收益,得出结论:低产阶层参与影子教育的收益最高,高产阶层参与影子教育的收益最低;家庭经济背景对影子教育的博弈起主导性作用,学生个人能力对影子教育的博弈起催化剂作用;影子教育博弈结果的不均衡,加剧了教育资源的分配不公。为均衡各阶层影子教育收益,缩小影子教育带来的阶层流动固化,文章认为政府机关应采取“双
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