【摘 要】
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成人高等教育有主观的、客观的和实际可能的需求，这些需求既受政府、社会和个人三方行为的影响，也受地区经济发展水平和办学部门的软硬件设施备件等的影响．成人高等教育的实际需
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成人高等教育有主观的、客观的和实际可能的需求，这些需求既受政府、社会和个人三方行为的影响，也受地区经济发展水平和办学部门的软硬件设施备件等的影响．成人高等教育的实际需求完全是市场化的．在成人高等教育规划、管理过程中必须制定成人高等教育管理机制，采用机动、灵活的方式，来应付瞬息万变的现代化社会，以应对成人教育办学的方式、手段、主体多样化和阶段的特点，制定中、长期规划，推出短期计划，在对新情况进行预测时，应采用现代化高科技手段进行辅助，确保分析结果的科学性和规划的可行性、现实性．
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