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高职学生在校期间的学习就是专业学习的过程，他们对专业是否认同影响着其的学习热情和态度。专业认同程度高的学生，学习更为主动积极，学习效率更高。本文分析了当前高职大学生专业认同的现状，挖掘影响高职学生专业认同问题的深层次因素，并在此基础上提出了提高高职学生专业认同的相关策略。
提高高职学生专业认同的策略分析
【摘 要】
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高职学生在校期间的学习就是专业学习的过程，他们对专业是否认同影响着其的学习热情和态度。专业认同程度高的学生，学习更为主动积极，学习效率更高。本文分析了当前高职大学生专
【机 构】
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台州科技职业学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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项目名称:台州市教育规划课题研究成果(GG17019)
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