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数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程．数学学习过程应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程．而且数学课堂中的主体是教师、学生，以及教材、教法、学法这些介质，他们也应当融合融洽富有活力展现在课堂活动之中．在新的课改环境下，如何把课堂中的人与介质合理的布局以达到真正激活课堂呢？我想从以下几个方面去做．