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实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任工作的重要内容。但是,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。
如何提高小学生的自我管理能力
【摘 要】
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实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任工作的重要内容。但是,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠教师严格管理,关键是要教育和指导学生
【机 构】
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汉源县九襄镇中心小学
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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