【摘 要】
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阅读能力是学生语文素养的一个重要组成部分,但很多学生一看到阅读短文就胆战心惊,失分较多。要改变这一现状,教师要从“读、品、评”出发,让学生真正走进文本,与文本对话。
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阅读能力是学生语文素养的一个重要组成部分,但很多学生一看到阅读短文就胆战心惊,失分较多。要改变这一现状,教师要从“读、品、评”出发,让学生真正走进文本,与文本对话。
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