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游泳运动正是由于其独特的运动环境和身心体验效果,决定了高校游泳课程的教学方式不仅区别与以往的学科式教学,而且是有别于其他体育运动项目的身心体验式教学。文章在此背景下,初步探讨了高校游泳课教学优化设计与实践。
游泳课教学优化设计与实践
【摘 要】
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游泳运动正是由于其独特的运动环境和身心体验效果,决定了高校游泳课程的教学方式不仅区别与以往的学科式教学,而且是有别于其他体育运动项目的身心体验式教学。文章在此背景
【机 构】
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广东培正学院体育学院
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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广东培正学院一般课题,编号:20pzxmyb35,主持人:陈春平
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