【摘 要】
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新课程改革对小学音乐教学提出了更高的要求。小学音乐教师要采取先进的教学观念与模式，尊重学生的学习主体地位，培养学生的审美能力，发展学生的音乐学科核心素养。但目前的小学音乐课堂缺乏足够的活力，音乐教学方法较为单一，无法充分调动学生的音乐学习积极性，甚至有部分学生对音乐课堂有厌烦情绪。文章阐述了小学音乐课程进行创新教育的意义，分析了当前小学音乐教学存在的问题，并提出了相应的解决策略。
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市民主路小学青环路校区
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新课程改革对小学音乐教学提出了更高的要求。小学音乐教师要采取先进的教学观念与模式，尊重学生的学习主体地位，培养学生的审美能力，发展学生的音乐学科核心素养。但目前的小学音乐课堂缺乏足够的活力，音乐教学方法较为单一，无法充分调动学生的音乐学习积极性，甚至有部分学生对音乐课堂有厌烦情绪。文章阐述了小学音乐课程进行创新教育的意义，分析了当前小学音乐教学存在的问题，并提出了相应的解决策略。
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