Worksheet人教9年级《Unit5 Section A 1a—2d》学案

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lionschen2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1. Match things with materials. More than one answer is possible(答案不唯一).
  What are they made of? They are made of…
  Things
  (1). chopsticks.
  (2). window
  (3). coin
  (4). stamp
  (5). fork
  (6). blouse Materials
  a. wood
  b. gold
  c. silver
  d. paper
  e. silk
  f. glass
  2. Listen and match what they are made of and where they are made.
  Things Made of Made in
  shirts cotton Korea
  chopsticks silver Thailand
  ring steel America
  3. Would you like to enjoy a cup of tea? Do you know how tea is produced?
  Read 2d and complete the chart. (注意動词的形式: be + v-ed)
  are sent for processing make tea (泡茶)
  (被送去加工)
  4. Read 2d and answer the questions.
  (1). Which places are known for their tea? (2). Are tea plants grown on the top of mountains?
  (3). Where are the leaves sent to? (4). Why is tea drunk all over the world?
  Homework:
  (1). Remember the useful words and phrases.
  (2). Introduce one product and write down the sentences.
其他文献
摘要读后感是小学生必写的作文形式之一,但是很多小学生在读过文章之后,提起笔来却很是茫然,不知从何写起。有些学生虽然勉强写出来了,但只是寥寥数语,感想不深,又不会联系实际,无法展开写,导致读后感内容干瘪,感想牵强。本文从仔细阅读原文,认真领会文章精神做起,再选择自己感受最深的东西去写,密切联系实际,处理好“读”与“感”的关系,做到议论、叙述、抒情三结合等几个方面,阐述如何指导小学生写好读后感,最终得
期刊
【摘 要】: 课程改革要求我们英语教师必须实现自身角色的重新定位和促使学生学习方式的转变。本文探讨了新课程背景下初中英语教师角色转换策略。  【关键词】: 初中英语 新课程 教师角色 转变策略  《初中英语课程标准》提出的理念是“突出学生主体,尊重学生个体差异”。英语教学目标为“将语言构建成规则和语言使用规则融为一体,培养学生在不同的情景中进行英语交际能力,培养学生独立阅读能力,培养学生独立发现问
期刊
一、教学目标  教学目标陈述要求:  1、.通过介绍、游戏、聆听等方法让学生们了解不同颜色脸谱代表着不同含义。  2、.在听唱、伴奏、表演的过程中提高表现力。  二、教学过程  一、(一)谈话导入  脸谱又称大花脸,我们都知道在京剧中好多角色都画着五颜六色的脸。  脸谱就是画在京剧人物脸上的,京剧是我国的传统艺术,只有我们中国才有,它是我们国家的国宝,和大熊猫一样珍贵。  这个脸谱这么特别,你们想
期刊
音乐课教学中,除了达到知识点要求,其实就小学音乐课而言,音乐知识少之又少,主要还是通过音乐活动让学生获得音乐体验并从这些体验中得到一种影响,形成学生的音乐审美,从而激发学生的音乐创造,成就学生的音乐素质,并且在这些活动的参与中,经过自主、合作、探究的学习来炼就学生健全人格也是我们教学中追求的主要目的或最终目的之一。因此,在教学过程中,我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验
期刊
【摘要】由于各种因素的影响,越来越多的学生出现“厌学”的现象,如何使学生从“厌学”转化为“乐学”呢?这是每个教育工作者必须思考的问题,笔者认为可以以“乐教”促“乐学”。具体方法是:1、教师上课的情绪要“乐”;2、教师上课的言语要“乐”3、教师上课的形式要“乐”;4、教师上课的内容要“乐”。  【关键词】 乐教 乐学 情绪 课堂 言语 形式 内容  课堂,是素质教育的主阵地,也是新课程实施的重要平台
期刊
首先,爱心能使教师成为学生的良师益友,使教师在学生中树立崇高的威望,使教师的形象更加高大。  在每一个学生幼稚的心灵中,对教师有着一种爱戴和崇拜。作為教师,如果能在每个学生的心灵中播撒爱的甘露,学生会更加尊重和爱戴您,有时甚至比自己的父母还要亲。一些不愿对父母说的话,会毫无保留地跟您说;一些对别人保密的事情,会告诉您;一些心中的委屈会向您倾诉;一些难言之隐会求助于您。这样,作为教师的您,心中会有无
期刊
教学内容:小学语文教科版5年级上册第八单元第16课。  教学目标:  1.知识与技能目标:主动认识8个生字,,会写13个生字,,积累好词佳句。  2.过程与方法目标:正确、流利、有感情地朗读课文,, 注重读中体会。  3.情感态度价值观目标:体会人物特点,,能够被人物的美好品质所感染。  教学重、难点:  1.理清文中野菊为“我”热情服务写了哪几件事。  2.通过人物的动作、声音、神态等描写感受人
期刊
课题18.2 勾股定理的逆定理(一)课型随堂课授课人邢荣  教学目标知识与技能]探索并掌握直角三角 形判别思想,会应用勾股逆定理解决实际问题.  过程与方法经历直角三角 形判别条件的探究过程,体会命题、定理的互逆性,掌握情理数学意识.  情感态度与价值观 培养数学思维以及合情推理意识,感 悟勾股定理和逆定理的应用价值  重点理解并掌握勾股定理的逆定性,并会 应用.  难点理解勾股定理的逆定理的推导
期刊
教育笔记鲁迅曾说:“童年是一部充满良知的天书,只有读通、读懂、读透它,方能造就它。”是啊,“了解儿童,即是要透过现象看本质”,但很多时候我们是站在自己的角度去看待一些问题,往往忽视了幼儿的感受和心理变化。造就孩子,需要了解孩子,观察孩子,蹲下身子聆听他们内心深处的声音。  案例:小组长的诞生  记忆的缰绳将我带回了教小班的日子,小班的孩子虽小,但他们特别渴望老师的表扬,于是我根据自己教中大班孩子的
期刊
学生对知识的掌握过程,应是一个探究与领悟的过程。因而,在教学过程中,教师应根据教学内容,相应设计一些具有思维价值的问题,并通过引导点拔,激发学生思维,从而解决疑问,印证想法,揭示规律。  一、找准问题核心,帮助学生参透数学知识  教师作为课堂教学的组织者、指导者和参与者,在教学中,不是简单、粗暴地对学生的回答冠以“对”或“错”的判断,而是借助问题,鼓励他们进行探索,找准问题核心,从而拾级而上,成功
期刊