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每学习完一个章节都要引导学生进行专题复习,通过一类题型的多种变换形式对学生进行有递次的思维训练,将零乱的知识串联起来,优化整合形成清晰的思维脉络和数学知识体系,助力提高学生解决综合数学问题的能力。
初中数学专题复习教学探究
【摘 要】
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每学习完一个章节都要引导学生进行专题复习,通过一类题型的多种变换形式对学生进行有递次的思维训练,将零乱的知识串联起来,优化整合形成清晰的思维脉络和数学知识体系,助力
【机 构】
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大田县第二中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年23期
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