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“新课标”指出:学生是学习和发展的主体。语文教学是学生自主学习的过程,教师只是学习活动的引导者和组织者。根据新课标的要求,结合我们环翠国际中学“基于经验的多维对话式课堂”,我把培养学生的自主学习能力作为小专题,并且采取多种形式深入研究。
多维对话需要美丽的意外——从教学案例看非预设性问题的生成
【摘 要】
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“新课标”指出:学生是学习和发展的主体。语文教学是学生自主学习的过程,教师只是学习活动的引导者和组织者。根据新课标的要求,结合我们环翠国际中学“基于经验的多维对话
【机 构】
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山东省威海市威海环翠国际中学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年7期
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