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《工程测量》课程是非测绘类工程专业的必修课和基础课,在信息化测绘体系发展的背景下,结合《工程测量》课程的教学现状,引入PAD课堂教学方法,并在现实课堂中进行探索与应用。实践表明,PAD课堂教学方法增强了学生学习积极性,减轻了任课教师的课堂压力,明显提高了教学成效。
PAD课堂在《工程测量》教学中的探索与应用
【摘 要】
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《工程测量》课程是非测绘类工程专业的必修课和基础课,在信息化测绘体系发展的背景下,结合《工程测量》课程的教学现状,引入PAD课堂教学方法,并在现实课堂中进行探索与应用
【机 构】
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桂林理工大学测绘地理信息学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广西高等教育教学改革立项项目“基于新工科理念的测绘工程专业人才培养体系构建与实践”(2018JGA174);广西高等教育教学改革立项项目“非测绘专业《工程测量》教学模式改革与实践”(2017JGB259)
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