高中语文古典诗词含蓄美表现及教学策略研究

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我国古典诗词虽于一时酝酿而成,却万古流芳。无论是诗,还是词,都有一个共同点:看似咏物,实则言志;看似绘景,实则抒情。这恰恰就是古典诗词的“含蓄美”。对此,本文以高中语文古典诗词为例,重点研究古典诗词含蓄美的具体表现以及有效鉴赏古典诗词含蓄美的教学策略。
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