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为了探寻化学教学中PCK发展的有效策略,促进学生发展,对PCK和类观念两个基本理论进行了梳理。
类观念指导化学教学中PCK发展的文献综述
【摘 要】
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为了探寻化学教学中PCK发展的有效策略,促进学生发展,对PCK和类观念两个基本理论进行了梳理。
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年1期
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