论文部分内容阅读
导语
体验生活真情，抒发内心感受，是初中语文新课程标准的要求，也一直是考场作文命题的热点内容。在丰富而美好的情感之中，“亲情”自然又是不可或缺的话题。虽然直接以“父母”或“亲情”命题的考题并不多，但是像“陪伴、散步、感动、共度美好时光、餐桌上的故事、感谢你给了我更多”等考题，均可从“亲情”入手，写出情真意切的佳作来。
写作指津
亲人之间爱的故事，真挚而感人，让人记忆犹新；亲人之间爱的细节，微小而真切，让人刻骨铭心。我们如何写出动人的亲情故事，表达对亲人的感激之情呢？大家不妨从以下方面入手：
一、角度巧，内容新。写亲情类作文，就是要做到取材脱俗内容新。因此，我们不妨从与众不同的角度来选取最真实、最典型的素材，使我们的作文耳目一新，让人欲罢不能。且看慕荣《我的前半生是被嫌弃的》一文中的片段：
那场期末考试，我排名第15位。要知道身在一个80人的庞大班级里，这个成绩使我自我感觉良好也是说得过去的。放学后，我向妈妈汇报成绩，她的反应却泼了我一盆冷水：“考成这样还高兴呢？”语气很硬，像房檐下还未消融的冰凌子。15年后我仍然可以清晰再现当时的场景：北方冬天刚刚擦黑的傍晚，妈妈在前面走着，不牵着我的手，没有跟我多讲一句话。县城的街道坑坑洼洼，我跟在她的背影后亦步亦趋，踉踉跄跄。隐约中，我明白这是一场沉默的惩罚。我内心委屈，也无人倾诉，只是暗下决心：下次考第一就不会被妈妈讨厌了吧。成绩是我取悦母亲的资本，就像《被嫌弃的松子的一生》，我活在如果不努力、不优秀，就不值得被爱的恐惧中。
“我活在如果不努力、不优秀，就不值得被爱的恐惧中”，文章从这个独特视角写活了被母亲嫌弃的亲身体验，传神地展现出母亲对子女的苛刻与严厉， 极具张力，动人心魄。由此可见，角度巧，内容新，会让我们的文章脱颖而出，备受青睐。
二、细节美，情味浓。写亲情作文就是要从自己切身体验的生活中去寻找曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，并着力描画好这个“动情点”。这个动情点可以是瞬间的印象、感人的语言，也可以是一个动作、一种眼神。细腻描绘，精心打造，做到于细微处见真情，这样就能打动人，感染人。如路十一的《没有翅膀的孩子，更要用力奔跑》一文，就从真实的细节中找准动情亮点，掀起文章的情感高潮：
当得知她那么努力仍然成绩一般的时候，我甚至有些不屑，觉得她完全就是在做无用功。这样的想法在我脑海里持续了很长一段时间，直到有一天晚上我奉我妈之命给表姐送宵夜的时候，看到她坐在桌前一边看书一边掉眼泪。那种拼命压抑着的崩溃情绪让我觉得她让人心疼，于是我顺手把门关好，迟疑了片刻后，上前给了她一个拥抱。然后那天晚上我们有了一次时长大概七八分钟的简短谈话，具体都说了些什么我早已忘记了，只记得我当时没心没肺地问了她一个后来想想挺伤人的问题：“你那么努力但是成绩也就那样，为什么还要做那么多无用功呢？ ”我一直记得表姐听到后脸上的无奈和不甘，然后她說：“因为我不聪明呀，我那么努力才能达到现在的成绩，如果不努力的话，我的成绩会更差。我们班里有的人轻轻松松就能拿高分，可是我没有那样的天赋。没有翅膀的孩子，如果再不用力奔跑，就只能被远远地甩在看不到的地方了。”
此段中“上前给了她一个拥抱”“没有翅膀的孩子，如果再不用力奔跑，就只能被远远地甩在看不到的地方了”，这两个细节最传神。一个是“我”的动作描写，一个是表姐的语言描写，前者展现“我”对表姐的同情与理解，后者展现表姐的勤奋与坚韧。文章以鲜活的细节展现“我”和表姐之间的情谊以及人物鲜明的个性，给人留下深刻的印象。看来，细节美，情味浓，会让我们的文章充满感人的力量。
三、方式多，构思巧。情感类作文，最让人讨厌的是简单直接地赞美。如果你自己都觉得做作，文章又如何能够吸引评卷老师呢？要知道，即使再幸福的家庭，也会出现不和谐的声音；即使再好的父母，也会有和你产生误会的时候。如果我们能够巧妙地运用欲扬先抑或巧设悬念等方式行文，那些让你牵肠挂肚的故事，那些让你刻骨铭心的经历，那些让你辗转难眠的回忆，便会成为亲情类作文的出彩点。佳作《幸福，原来一直都在》一文里便有这样的情节：
冬日的寒风，冷得刺骨。街道上只有伶仃几个人影，我又路过那家自己无比熟悉却不曾买过一杯豆浆、一根油条的小摊。炸油条的女人，头发在寒风中凌乱地飘起，双眼却专注着手中的面团与锅中的油条。我再也忍不住了，靠了上去。“妈！”有些心酸地叫出这个字眼。再说话，我竟然差点流出泪来。“崽啊！”妈妈抬头见到我，有些吃惊地问，“怎么起这么早，今天？”我意识到，自己以前匆匆的脚步，对她是多大的伤害。
同样赞美母亲，这位作者却说，自己路过母亲的小店时从来不敢与她打招呼，以致“不曾买过一杯豆浆、一根油条”。这样的情节，读来令人不由得倒吸了一口冷气。幸运的是，寒风里母亲劳作的这一幕，触发了作者内心的愧疚，让他找回了久违的亲情。文章在埋怨与躲避中下笔，在自责与亲近中收尾，情节一波三折，情感浓郁生香。
体验生活真情，抒发内心感受，是初中语文新课程标准的要求，也一直是考场作文命题的热点内容。在丰富而美好的情感之中，“亲情”自然又是不可或缺的话题。虽然直接以“父母”或“亲情”命题的考题并不多，但是像“陪伴、散步、感动、共度美好时光、餐桌上的故事、感谢你给了我更多”等考题，均可从“亲情”入手，写出情真意切的佳作来。
写作指津
亲人之间爱的故事，真挚而感人，让人记忆犹新；亲人之间爱的细节，微小而真切，让人刻骨铭心。我们如何写出动人的亲情故事，表达对亲人的感激之情呢？大家不妨从以下方面入手：
一、角度巧，内容新。写亲情类作文，就是要做到取材脱俗内容新。因此，我们不妨从与众不同的角度来选取最真实、最典型的素材，使我们的作文耳目一新，让人欲罢不能。且看慕荣《我的前半生是被嫌弃的》一文中的片段：
那场期末考试，我排名第15位。要知道身在一个80人的庞大班级里，这个成绩使我自我感觉良好也是说得过去的。放学后，我向妈妈汇报成绩，她的反应却泼了我一盆冷水：“考成这样还高兴呢？”语气很硬，像房檐下还未消融的冰凌子。15年后我仍然可以清晰再现当时的场景：北方冬天刚刚擦黑的傍晚，妈妈在前面走着，不牵着我的手，没有跟我多讲一句话。县城的街道坑坑洼洼，我跟在她的背影后亦步亦趋，踉踉跄跄。隐约中，我明白这是一场沉默的惩罚。我内心委屈，也无人倾诉，只是暗下决心：下次考第一就不会被妈妈讨厌了吧。成绩是我取悦母亲的资本，就像《被嫌弃的松子的一生》，我活在如果不努力、不优秀，就不值得被爱的恐惧中。
“我活在如果不努力、不优秀，就不值得被爱的恐惧中”，文章从这个独特视角写活了被母亲嫌弃的亲身体验，传神地展现出母亲对子女的苛刻与严厉， 极具张力，动人心魄。由此可见，角度巧，内容新，会让我们的文章脱颖而出，备受青睐。
二、细节美，情味浓。写亲情作文就是要从自己切身体验的生活中去寻找曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，并着力描画好这个“动情点”。这个动情点可以是瞬间的印象、感人的语言，也可以是一个动作、一种眼神。细腻描绘，精心打造，做到于细微处见真情，这样就能打动人，感染人。如路十一的《没有翅膀的孩子，更要用力奔跑》一文，就从真实的细节中找准动情亮点，掀起文章的情感高潮：
当得知她那么努力仍然成绩一般的时候，我甚至有些不屑，觉得她完全就是在做无用功。这样的想法在我脑海里持续了很长一段时间，直到有一天晚上我奉我妈之命给表姐送宵夜的时候，看到她坐在桌前一边看书一边掉眼泪。那种拼命压抑着的崩溃情绪让我觉得她让人心疼，于是我顺手把门关好，迟疑了片刻后，上前给了她一个拥抱。然后那天晚上我们有了一次时长大概七八分钟的简短谈话，具体都说了些什么我早已忘记了，只记得我当时没心没肺地问了她一个后来想想挺伤人的问题：“你那么努力但是成绩也就那样，为什么还要做那么多无用功呢？ ”我一直记得表姐听到后脸上的无奈和不甘，然后她說：“因为我不聪明呀，我那么努力才能达到现在的成绩，如果不努力的话，我的成绩会更差。我们班里有的人轻轻松松就能拿高分，可是我没有那样的天赋。没有翅膀的孩子，如果再不用力奔跑，就只能被远远地甩在看不到的地方了。”
此段中“上前给了她一个拥抱”“没有翅膀的孩子，如果再不用力奔跑，就只能被远远地甩在看不到的地方了”，这两个细节最传神。一个是“我”的动作描写，一个是表姐的语言描写，前者展现“我”对表姐的同情与理解，后者展现表姐的勤奋与坚韧。文章以鲜活的细节展现“我”和表姐之间的情谊以及人物鲜明的个性，给人留下深刻的印象。看来，细节美，情味浓，会让我们的文章充满感人的力量。
三、方式多，构思巧。情感类作文，最让人讨厌的是简单直接地赞美。如果你自己都觉得做作，文章又如何能够吸引评卷老师呢？要知道，即使再幸福的家庭，也会出现不和谐的声音；即使再好的父母，也会有和你产生误会的时候。如果我们能够巧妙地运用欲扬先抑或巧设悬念等方式行文，那些让你牵肠挂肚的故事，那些让你刻骨铭心的经历，那些让你辗转难眠的回忆，便会成为亲情类作文的出彩点。佳作《幸福，原来一直都在》一文里便有这样的情节：
冬日的寒风，冷得刺骨。街道上只有伶仃几个人影，我又路过那家自己无比熟悉却不曾买过一杯豆浆、一根油条的小摊。炸油条的女人，头发在寒风中凌乱地飘起，双眼却专注着手中的面团与锅中的油条。我再也忍不住了，靠了上去。“妈！”有些心酸地叫出这个字眼。再说话，我竟然差点流出泪来。“崽啊！”妈妈抬头见到我，有些吃惊地问，“怎么起这么早，今天？”我意识到，自己以前匆匆的脚步，对她是多大的伤害。
同样赞美母亲，这位作者却说，自己路过母亲的小店时从来不敢与她打招呼，以致“不曾买过一杯豆浆、一根油条”。这样的情节，读来令人不由得倒吸了一口冷气。幸运的是，寒风里母亲劳作的这一幕，触发了作者内心的愧疚，让他找回了久违的亲情。文章在埋怨与躲避中下笔，在自责与亲近中收尾，情节一波三折，情感浓郁生香。