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摘要：足球是世界第一运动，也是全球最具有影响力的单项体育运动。幼儿园的足球游戏贯穿一日活动之中，每天都会有适合幼儿年龄特点的足球游戏，以此来培养幼儿的球感，提高他们对足球的兴趣。足球运动的拼搏、进取、团结的精神在潜移默化中影响着幼儿，它提高了幼儿的规则意识、逻辑思维能力，也不断地提高着幼儿的集体意识。本文以足球主题活动为例，谈谈足球活动对幼儿集体意识的影响。
关键词：足球;游戏;集体意识
集体意识是指成员对于集体的认同态度，与归属感和认同感相联系。每个孩子从入园的第一天就拥有了自己的班集体，他们在这个集体中学习，生活，彼此影响。足球运动正是培养孩子优势智能素质、优势心理素质和优势体能素质的最佳运动。一个充满激情、上进、合作的班集体，能让孩子在发展关键期感受到人生的顶峰认知体验。那如何在足球游戏中培养幼儿的集体意识呢？可以从以下几方面进行。
一、成立球队，集体认同
足球能让人快乐，而团队精神是足球的灵魂。任何一场比赛，如果没有一个团队的打拼，再优秀的队员也难抵劲敌。我们的球队是如何成立的呢？
晨间户外游戏时，霖霖进了一个球，他激动地双膝跪地滑行，嘴里不断欢呼。霖霖庆祝进球的方式一下子吸引了孩子们的注意。霖霖得意地向他们介绍：“C罗进球时候就是这样庆祝的。”“C罗是谁？他的名字怎么这么奇怪？”孩子们围着霖霖叽叽喳喳地问着。霖霖一着急，说：“就是一个很帅的哥哥，他踢足球可厉害了，每次有他的比赛，我和爸爸都会看。”看出孩子们对于球星的崇拜，我向霖霖爸爸发出了邀请。霖霖爸爸欣然答应，他精心准備了球星图片、十佳进球视频、训练故事，全方位地向孩子们介绍着足球明星们。
“霖霖爸爸，我们中国有足球明星吗？我们中国的足球是不是很厉害？”细心的天天提出了疑问。霖霖爸爸愣了一下，随即说：“我们中国当然也有足球明星，不过我们中国的足球水平不太高。”我接过话茬：“中国足球现在不是世界第一，但是只要我们努力练习，将来的足球明星可能就在你们中间。”“那我们也要有个厉害的名字，还要有标志。”“还要有啦啦队加油。”就这样在孩子们的讨论中，我们班的足球队和啦啦队成立了，孩子们拿起画笔设计队旗、队徽、吉祥物，再投票决定，忙得不亦乐乎。因此班级球队从提出到建立，每个孩子都全程参与，个别设计，小组讨论，集体投票，这样的球队是孩子们认可的。
二、榜样力量。增强意识
球队成立后，孩子们开始日常练习，其中对抗赛是孩子们最喜欢的。可是孩子们在比赛中缺乏合作，默契全无，甚至同队的孩子还在抢球。怎么才能让孩子们感受到足球的团队合作精神呢？实战观摩。学习人家是怎样踢球的。
于是孩子们走出校园去实验小学观摩了小学里哥哥们的训练和比赛。小学超大的足球场地让孩子们立刻兴奋起来，在王教练的介绍下，孩子们了解了五人制足球赛的比赛规则。比赛开始后，孩子们为哥哥们呐喊助威，场面十分火爆。二十分钟的比赛，孩子们看得聚精会神，激动不已。
榜样的力量是无穷的，是一种激发人向上的力量，是一面镜子、一面旗帜，对于幼儿园的孩子来说一场实战的比赛，让他们更加直观地了解足球比赛中合作的重要性。
三、庆典展示。分工协作
每个孩子在足球课程中都找到了自己的特长领域。临近期末，孩子们一致决定将足球作为庆典主题。
（一）确定节目
那哪些可以作为展示内容呢？问题一抛出，孩子们你一言我一语地讨论起来：
“《小小足球赛》可以唱一唱。”
“女孩子的啦啦队可以跳舞。”
“那我们男孩子怎么办？”
“男孩子能在舞台上踢比赛吗？”
“舞台太小了，我们可以表演传接球。”
经过一番激烈讨论，孩子们确定好了庆典的节目，除了唱歌、舞蹈、画画，还有他们最喜欢的足球游戏。
（二）排练节目
节目确定后，孩子们根据自己的喜好分组排练。女孩子的《足球宝贝》节奏感强，再加上她们动作协调，很快就找到了感觉，熟悉动作的同时，她们还将队形变化画了出来，有了队形变化图，女孩子排练的速度更快了。
男孩子的《足球赛》是个情境性的节目，每个孩子在里面都是个性的存在，不要求动作整齐划一，但是一定要富有表现力。可是他们总是抓不到动作变化的节点，这可把他们急坏了。他们轮流当“教师”进行指挥，反复地听音乐，慢慢找到了音乐中细微的变化，同时他们选出晨晨做小指挥，根据他的提示做动作。
排练节目是辛苦的，为了动作整齐，可能要练上十几遍;排练节目是快乐的，当解决一个又一个的问题时，再多辛苦也变成了甜蜜。
（三）竞选主持
庆典是属于孩子的，那就应该由孩子来主持。那主持人该如何产生呢？猜拳、抽签都没有办法让孩子们信服，唯独比赛竞选得到了大家的支持。那比赛时候需要准备些什么？谁来打分才公平呢？经过孩子们的商量，他们邀请其他班的教师来做评委。
竞选当天，女孩子都穿上了漂亮的裙子，因为她们说主持人都非常漂亮;男孩子穿上了帅气的礼服，格外精神。看来不管是家长还是孩子都非常重视这一次的竞选。儿歌、故事、朗诵……孩子们各显神通，充分展示着自己。经过角逐，最后天天和蓉蓉当选了主持人。
主持人的竞选不仅增强了孩子们的自信，锻炼了他们的语言表达能力，也是他们成长路上的一次历练、一次挑战。
（四）华丽绽放
经过两个多星期的准备，孩子们终于迎来了庆典。音乐响起，天天和蓉蓉迈着自信的步伐走向舞台中央。“欢迎来到小浪花电视台，我是主持人天天。今天我们将为大家直播第一届小浪花足球赛。”“有请运动员上场。”
“我们是小浪花精英队。英勇无敌小浪花，球场上面顶呱呱。”
“我们是小浪花霹雳队。聪明伶俐小浪花，球场上面我最大。”
两队小朋友铿锵有力的口号正式拉开了庆典的序幕。孩子们根据节目顺序上台下台，相互提醒、相互帮助，整个庆典进行得非常顺利。台下的家长也纷纷为孩子们喝彩，庆典最后，家长还为孩子们挂上金灿灿的奖牌。
四、结语
通过一系列的足球活动，不仅培养了孩子们的运动兴趣，提高了他们的综合运动能力，同时也大大增强了孩子们的集体意识。孩子们不仅爱上了足球，更是体会到了足球精神，变得更加大胆、自信、勇敢。
关键词：足球;游戏;集体意识
集体意识是指成员对于集体的认同态度，与归属感和认同感相联系。每个孩子从入园的第一天就拥有了自己的班集体，他们在这个集体中学习，生活，彼此影响。足球运动正是培养孩子优势智能素质、优势心理素质和优势体能素质的最佳运动。一个充满激情、上进、合作的班集体，能让孩子在发展关键期感受到人生的顶峰认知体验。那如何在足球游戏中培养幼儿的集体意识呢？可以从以下几方面进行。
一、成立球队，集体认同
足球能让人快乐，而团队精神是足球的灵魂。任何一场比赛，如果没有一个团队的打拼，再优秀的队员也难抵劲敌。我们的球队是如何成立的呢？
晨间户外游戏时，霖霖进了一个球，他激动地双膝跪地滑行，嘴里不断欢呼。霖霖庆祝进球的方式一下子吸引了孩子们的注意。霖霖得意地向他们介绍：“C罗进球时候就是这样庆祝的。”“C罗是谁？他的名字怎么这么奇怪？”孩子们围着霖霖叽叽喳喳地问着。霖霖一着急，说：“就是一个很帅的哥哥，他踢足球可厉害了，每次有他的比赛，我和爸爸都会看。”看出孩子们对于球星的崇拜，我向霖霖爸爸发出了邀请。霖霖爸爸欣然答应，他精心准備了球星图片、十佳进球视频、训练故事，全方位地向孩子们介绍着足球明星们。
“霖霖爸爸，我们中国有足球明星吗？我们中国的足球是不是很厉害？”细心的天天提出了疑问。霖霖爸爸愣了一下，随即说：“我们中国当然也有足球明星，不过我们中国的足球水平不太高。”我接过话茬：“中国足球现在不是世界第一，但是只要我们努力练习，将来的足球明星可能就在你们中间。”“那我们也要有个厉害的名字，还要有标志。”“还要有啦啦队加油。”就这样在孩子们的讨论中，我们班的足球队和啦啦队成立了，孩子们拿起画笔设计队旗、队徽、吉祥物，再投票决定，忙得不亦乐乎。因此班级球队从提出到建立，每个孩子都全程参与，个别设计，小组讨论，集体投票，这样的球队是孩子们认可的。
二、榜样力量。增强意识
球队成立后，孩子们开始日常练习，其中对抗赛是孩子们最喜欢的。可是孩子们在比赛中缺乏合作，默契全无，甚至同队的孩子还在抢球。怎么才能让孩子们感受到足球的团队合作精神呢？实战观摩。学习人家是怎样踢球的。
于是孩子们走出校园去实验小学观摩了小学里哥哥们的训练和比赛。小学超大的足球场地让孩子们立刻兴奋起来，在王教练的介绍下，孩子们了解了五人制足球赛的比赛规则。比赛开始后，孩子们为哥哥们呐喊助威，场面十分火爆。二十分钟的比赛，孩子们看得聚精会神，激动不已。
榜样的力量是无穷的，是一种激发人向上的力量，是一面镜子、一面旗帜，对于幼儿园的孩子来说一场实战的比赛，让他们更加直观地了解足球比赛中合作的重要性。
三、庆典展示。分工协作
每个孩子在足球课程中都找到了自己的特长领域。临近期末，孩子们一致决定将足球作为庆典主题。
（一）确定节目
那哪些可以作为展示内容呢？问题一抛出，孩子们你一言我一语地讨论起来：
“《小小足球赛》可以唱一唱。”
“女孩子的啦啦队可以跳舞。”
“那我们男孩子怎么办？”
“男孩子能在舞台上踢比赛吗？”
“舞台太小了，我们可以表演传接球。”
经过一番激烈讨论，孩子们确定好了庆典的节目，除了唱歌、舞蹈、画画，还有他们最喜欢的足球游戏。
（二）排练节目
节目确定后，孩子们根据自己的喜好分组排练。女孩子的《足球宝贝》节奏感强，再加上她们动作协调，很快就找到了感觉，熟悉动作的同时，她们还将队形变化画了出来，有了队形变化图，女孩子排练的速度更快了。
男孩子的《足球赛》是个情境性的节目，每个孩子在里面都是个性的存在，不要求动作整齐划一，但是一定要富有表现力。可是他们总是抓不到动作变化的节点，这可把他们急坏了。他们轮流当“教师”进行指挥，反复地听音乐，慢慢找到了音乐中细微的变化，同时他们选出晨晨做小指挥，根据他的提示做动作。
排练节目是辛苦的，为了动作整齐，可能要练上十几遍;排练节目是快乐的，当解决一个又一个的问题时，再多辛苦也变成了甜蜜。
（三）竞选主持
庆典是属于孩子的，那就应该由孩子来主持。那主持人该如何产生呢？猜拳、抽签都没有办法让孩子们信服，唯独比赛竞选得到了大家的支持。那比赛时候需要准备些什么？谁来打分才公平呢？经过孩子们的商量，他们邀请其他班的教师来做评委。
竞选当天，女孩子都穿上了漂亮的裙子，因为她们说主持人都非常漂亮;男孩子穿上了帅气的礼服，格外精神。看来不管是家长还是孩子都非常重视这一次的竞选。儿歌、故事、朗诵……孩子们各显神通，充分展示着自己。经过角逐，最后天天和蓉蓉当选了主持人。
主持人的竞选不仅增强了孩子们的自信，锻炼了他们的语言表达能力，也是他们成长路上的一次历练、一次挑战。
（四）华丽绽放
经过两个多星期的准备，孩子们终于迎来了庆典。音乐响起，天天和蓉蓉迈着自信的步伐走向舞台中央。“欢迎来到小浪花电视台，我是主持人天天。今天我们将为大家直播第一届小浪花足球赛。”“有请运动员上场。”
“我们是小浪花精英队。英勇无敌小浪花，球场上面顶呱呱。”
“我们是小浪花霹雳队。聪明伶俐小浪花，球场上面我最大。”
两队小朋友铿锵有力的口号正式拉开了庆典的序幕。孩子们根据节目顺序上台下台，相互提醒、相互帮助，整个庆典进行得非常顺利。台下的家长也纷纷为孩子们喝彩，庆典最后，家长还为孩子们挂上金灿灿的奖牌。
四、结语
通过一系列的足球活动，不仅培养了孩子们的运动兴趣，提高了他们的综合运动能力，同时也大大增强了孩子们的集体意识。孩子们不仅爱上了足球，更是体会到了足球精神，变得更加大胆、自信、勇敢。