又是一个平安夜，我的办公桌上，摆满了五颜六色、包装各异的平安果。这是孩子们送给我的礼物，一张张自制的卡片、一张张甜美的笑脸、一句句温馨的祝福，让我感受到了孩子们的热情与纯真，这一切都足以让我感动。就这样，一天中，我都保持着那份快乐的心情。我备着课，温习着教材。
　　“郭老师，送您一个苹果，祝您平安幸福！”我闻声从书中抬起头，却只看见了一个孩子的背影——我连句谢谢都还没来得及说，孩子便跑开了。我不禁有些愕然：这个孩子我认识吗？
　　诧异的不光是我一个人，五（1）班的班主任于老师笑着问我：“小郭，这个孩子你教过吗？她是我们班的。”我尴尬地摇了摇头，笑着解释道：“我也是一头雾水呢！刚才看书太专心了 ，还没等我回过神来，孩子便跑开了。于姐，你就帮我问一下吧，我是不是冒领了一份礼物呢？”
　　“好的，”于姐欣然答应道，“我一定帮你调查清楚。”
　　“那就谢谢了。”
　　于姐的办事效率还真高，一节课过后，她对我说：“小郭，我问了一下，孩子说：有一次上楼，她摔倒了，是你路过时扶起了她，孩子很感谢你，你收这份礼物是当之无愧的，你的人缘比我这个班主任好多了，她还没送我苹果呢！”于姐半开玩笑地说。
　　噢，原来如此，于姐的一席话在我的心湖激起了层层涟漪：为什么我无意间一个搀扶的动作，竟让她如此感动？学校里偶尔会有一些学生上下楼时不小心摔倒，我遇见时，会上前扶一把，帮孩子捡拾东西，拍去身上的尘土，至于哪个班级的孩子，我哪里会记得。在我看来，这是老师应当做的。这件事我早已淡忘，可孩子依然记得。
　　爱的细节，孩子记得。
　　常听到有些老师抱怨孩子们一离开校园就将他们遗忘，甚至在路上相遇也好像不认识，其实这很正常，生命就是在不断的记取和不断的遗忘中走向远方。可是我坚信，爱的细节，孩子记得，就像那一杯水，一声问候，一次牵手，一个拥抱……犹如一根根棒棒糖，一定甜甜地留在他们的心底。正是这些细节，让他们感受到关爱，体会着美好，从此快乐地前行。
　　有人说：“在登上讲台之前，请先学会爱。”是的，爱是打开学生心扉的钥匙，是教育的动力。教育充满真情，原本就是一种心心相印的活动，因此唯有从心里发出来的，才能抵达心的深处。
　　（作者单位：辽宁锦州市太和区女纺小学）
　　 责任编辑 余志全