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在近些年的组织学与胚胎学教学中体会到现在医学生基础扎实，学习能力、接受能力较强，学习成绩好，但也发现在应试教育模式培养下的独生子女存在以下不足：（1）唯我独尊，以自我为中心；（2）不愿意与他人共享学习结果；（3）合作意识差，不善于交流、沟通；（4）集体荣誉感、责任心较差等“智商高、
互助小组学习对医学新生德育智育双促进
【摘 要】
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在近些年的组织学与胚胎学教学中体会到现在医学生基础扎实，学习能力、接受能力较强，学习成绩好，但也发现在应试教育模式培养下的独生子女存在以下不足：（1）唯我独尊，以自我为中心；（2）不
【机 构】
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遵义医学院组织学与胚胎学教研室,遵义医学院2009级护理学专业
【出 处】
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解剖学杂志
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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遵义医学院教育改革项目（XG200904）
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