论文部分内容阅读
审美素养,是美育的最基本任务,也是当前中小学语文学科核心素养之一.审美素养是个体在审美经验基础上积累起来的审美素质涵养.在小学语文口语交际中,如何提高学生的审美素养呢?依笔者拙见,可以主要从以下三方面展开:规范语言之美;提升语音之美;注重体态之美.
在口语交际中培养审美素养的策略
【摘 要】
：
审美素养,是美育的最基本任务,也是当前中小学语文学科核心素养之一.审美素养是个体在审美经验基础上积累起来的审美素质涵养.在小学语文口语交际中,如何提高学生的审美素养
【机 构】
：
厦门市音乐学校 厦门 361000;
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
近来,在材料合成与器件制造领域,具有特定形状和高度有序结构的无机材料或者无机—有机杂化材料的可控合成是一个充满挑战性的工作。仿生合成策略被视为制备具有复杂形貌与多