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一、树立预习意识，激发预习兴趣意识是行动的前提。预习是自学的重要方式之一，学生是否具有预习意识，是否能自觉主动地预习，直接关系到预习的效果。小学生一开始并没有养成预习的习惯，更不懂得怎样去预习。这就需要教师让学生明白什么是预习，怎样去预习，要有意识地布置预习作业，并进行预习作业的检查和交流，让学生逐步认识预习，感觉预习的作用和预习带来的快乐，在潜移默化中逐步树立预习的意识。