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在第一部分,本文作者分析了教学活动的主客体;在第二部分,本文作者分析了教学的三个环节;在第三部分,本文作者就教师应如何成长进行了探讨,提出教师应成长为杂家的观点。
浅谈教学活动与教师成长
【摘 要】
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在第一部分,本文作者分析了教学活动的主客体;在第二部分,本文作者分析了教学的三个环节;在第三部分,本文作者就教师应如何成长进行了探讨,提出教师应成长为杂家的观点。
【机 构】
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河南财政税务高等专科学校对外经济贸易系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年2期
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